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- Samstag 26. März 2016, 20:00
- Forum: Trompeten
- Thema: Schülertrompeten VS Profiinstrumente
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Re: Schülertrompeten VS Profiinstrumente
.... 10% macht das Mundstück 10% das Instrument 80% der Musiker!!!! ... Braucht man da ein Profiinstrumen? Natürlich braucht man dann ein Profi-Instrument, wenn "man" nicht bei 90% stehen bleiben möchte. Meine Gewichtung von Mundstück, Instrument und Musiker lautet grundsätzlich eher: Eigentlich is...
- Sonntag 20. März 2016, 13:45
- Forum: Fundamentales
- Thema: Ab wann merkt man ein hochwertiges Instrument?
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Re: Ab wann merkt man ein hochwertiges Instrument?
Nun zu meiner Frage: Bei Blechblasinstrumenten heißt es öfters mal provokant: Der Spieler macht den Ton, alles dahinter ist nur glorifiziertes Klemptnerhandwerk. Bzw. 80% vom Klang ist der Spieler, 15% das Mundstück, 5% die Trompete. Das stimmt so nicht, die Trompete muss schon gewisse Grundvorauss...
- Mittwoch 16. März 2016, 09:12
- Forum: Trompeten
- Thema: Barocktrompete
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Re: Barocktrompete
Der ist doch in Rente gegangen (bei der WDR Big Band), spielt also eigentlich außer Konkurrenz. Sehr sympathischer und guter Trompeter.Trumpetjörgi hat geschrieben:Konkurrenz zu Klaus Osterloh??
- Freitag 4. März 2016, 22:56
- Forum: Trompeten
- Thema: welche C Schülertrompete?
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Re: welche C Schülertrompete?
Ich verfeinere: Trompeter_innen, die der evangelischen Kirche in Deutschland zugetan sind (derzeit sind übrigens ca. 28 % der deutschen Bevölkerung Evangelen), betrachten es als selbstverständlich (weil musikalisch äußerst nützlich), dass unser Zehnjähriger zeitnah neben der transponierenden auch d...
- Freitag 4. März 2016, 18:33
- Forum: Trompeten
- Thema: welche C Schülertrompete?
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Re: welche C Schülertrompete?
Du darfst das natürlich, fast aber die Diskussion nicht treffend zusammen, sondern gibt nur dein Vorurteil gegenüber Posaunenchöre oder die ev. Kirche wider. Meine Einschätzung: Praktizierende Evangelen werden dir ob deiner Argumentation mehrheitlich anerkennend auf die Schulter klopfen. Konfession...
- Freitag 4. März 2016, 16:34
- Forum: Trompeten
- Thema: welche C Schülertrompete?
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Re: welche C Schülertrompete?
Ich darf noch einmal zwecks sonnenklarer Sicht zusammenfassen: Unter religiösen Gesichtspunkten kann es sinnvoll sein, dass ein Zehnjähriger mit dreijähriger Spielpraxis in Bb-Notation sich umgehend zusätzlich mit der klingenden Notation auseinandersetzt. Unter (allein) musikalischen Gesichtspunkte...
- Donnerstag 3. März 2016, 10:16
- Forum: Trompeten
- Thema: welche C Schülertrompete?
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Re: welche C Schülertrompete?
Vielleicht gibt es einige Positiv-Beispiele, aber es gibt - zumindest was meine Erfahrung angeht - deutlich mehr Negativ-Beispiele. Nämlich jene, die dann (entschuldige die Ausdrucksweise) fürs Leben versaut waren. Natürlich ist es möglich, dass der Bub parallel beides spielt. Aber wird er das tun?...
- Mittwoch 2. März 2016, 18:37
- Forum: Trompeten
- Thema: welche C Schülertrompete?
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Re: welche C Schülertrompete?
Die Frage bleibt aber m.E., ob es für einen 10-Jährigen mit dreijähriger Spielpraxis in Bb-Notation aktuell didaktisch sinnvoll ist, ergänzend auch die klingende Notation zu praktizieren. Diese Frage ist m.E. zu bejahen , wenn außermusikalische Motive (z.B. weltanschauliche) für das Beitreten in ei...
- Mittwoch 2. März 2016, 10:00
- Forum: Trompeten
- Thema: welche C Schülertrompete?
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Re: welche C Schülertrompete?
Es gibt ein eindeutiges System, das ist die klingende Notation. Klingende Notation stimmt >für die Posaunen mit Zug im F-Schlüssel (Die werden überall eindeutig gezogen und gespielt) 8) >>für Bariton und tiefer mit Ventilen im F-Schlüssel. Hier wird ein gelesenes C so gegriffen > 1/3 = " _ T _ "! -...
- Dienstag 1. März 2016, 14:38
- Forum: Trompeten
- Thema: welche C Schülertrompete?
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Re: welche C Schülertrompete?
Die Posaunenchöre in meiner näheren Umgebung stehen jedenfalls eher für musikalische Genügsamkeit ; dies nicht zuletzt, weil erklärtermaßen nicht die musikalische Ambition im Vordergrund steht, sondern das gemeinschaftliche Dienen . Das mag sich im geografischen Zentrum des seinerzeitigen Wirkens d...
- Montag 29. Februar 2016, 19:04
- Forum: Trompeten
- Thema: welche C Schülertrompete?
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Re: welche C Schülertrompete?
Natürlich ist ein Wechsel durchaus möglich. Ich schrieb ja auch nicht, dass man daran scheitern müsse. Für Kinder ist beides schwieriger und eigentlich heute auch überflüssig. Das ist es, soweit das Kind Noten lesen kann, gerade nicht. Wie schon erwähnt, habe ich es im ähnlichen Alter gelernt, sieh...
- Montag 29. Februar 2016, 18:51
- Forum: Klassische-/Kirchen-/Volksmusik
- Thema: Choralheft
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Re: Choralheft
Gerade eine horizontale Melodie/Stimme zu spielen und dabei auf die vertikalen Harmonien zu achten bildet den Gesammtklang und die Intonation einer Kapelle. Es ist, zugegeben, gelegentlich schwerer, aber wenns nicht auf Anhieb geht: slow down! "Bud Herseth" Habe es in einer Brassband erleiden müsse...
- Montag 29. Februar 2016, 15:28
- Forum: Trompeten
- Thema: welche C Schülertrompete?
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Re: welche C Schülertrompete?
Das Transponieren erscheint mir da das geringere Übel und sorgt ja auch für eine gewisse "Weltoffenheit". In der Tat ist es doch ein kleines Übel, was Kinder durchaus auch verunsichern kann. :roll: Bei technisch anspruchvolleren Stücken geht häufig bei Kuhlo-Spieler/innen einiges schief. :shock: Da...
- Montag 29. Februar 2016, 15:18
- Forum: Mundstücke
- Thema: Kornett Mundstück
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Re: Kornett Mundstück
Ich habe jetzt seit ein paar Monaten auf einem DW 3 gespielt. Das klingt auf dem 3880 sehr "dunkel", geht bei mir fast schon in Richtung Tenorhorn. Allerdings ist es auf Dauer sehr anstrengend zu spielen. Und es springt das a2 bei mir komischerweise sehr schlecht an. Das a2 ist für mich absolut kei...
- Montag 29. Februar 2016, 13:49
- Forum: Klassische-/Kirchen-/Volksmusik
- Thema: Choralheft
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Re: Choralheft
Bach Nach meiner Erfahrung ist das nicht geeignet. Homophone Choralsätze sind aus meiner Sicht geeigneter, weil dann mangelndes Zusammenspiel besser durchzuhören ist und die Entwicklung eines homogenen Klanges einfacher ist. Auch die Intonation ist bei Chorälen mit weniger Bewegung viel einfacher z...